Penggunaan Penggunaan Media Big Book Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Kelompok B1 RA Al-Inshof Tahun Pelajaran 2025/2026

Abstrak

Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek fundamental dalam perkembangan bahasa yang perlu dikembangkan secara optimal pada anak usia dini karena berperan penting dalam kemampuan anak untuk berkomunikasi, bersosialisasi, serta mengungkapkan gagasan dan perasaan. Hasil observasi awal pada Kelompok B1 di RA Al-Inshof menunjukkan bahwa kemampuan berbicara peserta didik masih relatif rendah. Sebagian besar peserta didik masih enggan mengungkapkan pendapat, memiliki kosakata yang terbatas, serta mengalami kesulitan dalam menceritakan kembali suatu cerita, sehingga ketuntasan belajar secara klasikal hanya mencapai 53%. Upaya peningkatan dilakukan melalui penggunaan media Big Book dalam pembelajaran bahasa dengan menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 25 peserta didik Kelompok B1 di RA Al-Inshof pada tahun ajaran 2025–2026. Data dikumpulkan melalui observasi, penilaian unjuk kerja, dokumentasi, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Kriteria keberhasilan penelitian ditetapkan apabila minimal 80% peserta didik mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sebesar 80. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media Big Book secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik. Ketuntasan belajar meningkat dari 53% pada tahap pra-siklus menjadi 77% pada Siklus I dan kembali meningkat menjadi 91% pada Siklus II. Selain meningkatkan ketuntasan belajar, penggunaan media Big Book juga meningkatkan kepercayaan diri peserta didik dalam berbicara, kelancaran berkomunikasi, penguasaan kosakata, kemampuan menyusun kalimat sederhana, serta kemampuan menceritakan kembali suatu cerita secara runtut. Dengan demikian, media Big Book dapat menjadi alternatif media pembelajaran bahasa yang efektif dalam pendidikan anak usia dini untuk mendukung perkembangan kemampuan berbicara melalui proses pembelajaran yang aktif, interaktif, dan menyenangkan.